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Anabela Pereira
IR

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Professor Associado c/ Agregação

gabinete: 18.2.7

extensão: 24213

telefone externo: 234370633

Atribuições

>Habilitações Académicas

Doutoramento em Psicologia

>Domínios de Investigação

Psicologia da Educação na interface com a Psicologia da Saúde, especificamente ao nível dos comportamentos de risco em contexto escolar, stress, ansiedade, bem como investigação ao nível dos instrumentos de avaliação psicológica e de programas de intervenção na área da educação para a saúde e bem-estar

>Publicações mais relevantes

Vagos, P., Pereira, A., & Warner, C. M. (2015). Effectiveness of Skills for Academic and Social Success (SASS) with Portuguese adolescents. International Journal of Group Psychotherapy, 65(1), 135–47. doi:10.1521/ijgp.2015.65.1.135
Vagos, P., & Pereira, A. (2010). Proposal for evaluating cognition in assertiveness. Psychological Assessment, 22(3), 657-665.
Vagos, P., Pereira, A., & Cunha, M. (2014). Evaluating social fears in late adolescence: Study with a Portuguese Sample. European Journal of Developmental Psychology, 11 , 373-385 doi:10.1080/17405629.2013.841093
Direito, I, Pereira, A., & Duarte, A. (2014). The development of skills in the ICT sector: Analysis of engineering students’ perceptions about transversal skills. International Journal of Engineering Education, 30(6), 1556 - 1561, doi: 0949-149X/91
Monteiro, S., Torres, A., Morgadinho, R., & Pereira, A. (2013). Psychosocial outcomes in young adults with cancer: Emotional distress, quality of life and personal growth. Archives of Psychiatric Nursing, 27 (6), 299-305.

>Projetos

Membro da equipa em vários projetos financiados pela FCT (1 na área da Psicologia; 4 na área da Educação 3 na área da Saúde); pela Fundação Calouste Gulbenkian (2) e IIE(1)

>Atividades de desenvolvimento de natureza profissional

Presidente da Ordem dos Psicólogos Portugueses OPP - Delegação Norte
Presidente Nacional da RESAPES – AP, Rede dos Serviços de Apoio Psicológico do Ensino Superior - Associação Profissional (Biénios 2008-2010; 2010-2012)
Supervisora científica das Consultas de Psicologia do Centro de S. Universitário: CSU-UA.
Orientadora de Estágios Profissionais da OPP
Coordenadora da LUA - linha da Universidade de Aveiro: na vertente de apoio psicológico (peer counselling) e na vertente de apoio Tutorial (LUA Inova; Wiki -LUA)

Docente da UA tendo lecionado várias unidades de Curriculares na área da Psicologia, Psicologia da Educação, Psicologia da Saúde e Metodologias de Investigação a nível de licenciatura, de mestrados e doutoramento em Psicologia e Psicologia da Educação. Larga experiência na Orientação de dissertações de mestrado e doutoramento


Desempenho de cargos em órgãos Científicos, Pedagógicos e de Gestão:

Membro do Conselho do Departamento de Educação (DE)

Membro da Comissão de Análise do Sistema Geral de Qualidade do DE

Coordenadora da Comissão Cientifica do Departamento de Ciências da Educação (2005_2007)

Diretora do Mestrado em Psicologia da Saúde e Reabilitação Neuropsicológica (2014-presente)

Coordenadora Departamental do Programa Sócrates/Erasmus (2002-2004)

Membro do Conselho Editorial em revistas com revisão por pares: de 3 Revistas na área da Psicologia e três Revistas na área da Educação

Diretora do Stresslab (investigação sobre avaliação e intervenção no stress em contexto académico); Co-Coordenadora do LEIES - Laboratório de Estudo e Intervenção no Ensino Superior, subsidiado pelo CIECC, SPASHE e DCE-UA

Publicações - Artigos

Publicações - Como Orientador

mais ›

Publicações Externas À UA

Silva, J. & Pereira, A (2016). Perceived spirituality, mindfulness and quality of life in Psychiatric patients, Journal of Religion and Health, pp.1-11 Springer, Retrived from http://link.springer.com/article/10.1007/s10943-016-0186-y#page-2 doi:10.1007/s10943-016-0186-y.

Briz-Ponce, L., Pereira, A., Carvalho, L.,Juanes-Méndez, J. A.& García-Peñalvo, F. J., (2016). Learning with mobile technologies – Students’ behavior. Computers in Human Behavior . In press  DOI: 10.1016/j.chb.2016.05.027¸(IF: 2.69)·  

Briz-Ponce, L., Juanes-Méndez, J. A., García-Peñalvo, F. J., & Pereira, A. (2016). Effects of Mobile Learning in Medical Education: A Counterfactual Evaluation. Journal of Medical Systems, 40(6), 1-6. doi: 10.1007/s10916-016-0487-4  (IFactor: 2.21)  

Chaló, P.; Pereira, A.; Sancho, L. & Mateus, H. (2016).Biofeeback e ansiedade no ensino superior: Comparação da eficácia entre dois programas breves. Psicologia, Saúde e Doenças, 17 (1) , 60-66  . DOI: http://dx.doi.org/10.15309/16psd170109  

Diniz, A., Gonçalves, J., Monteiro, S., & Pereira, A. (2015). Tratamentos de manutenção opiácea em indivíduos

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José Tavares

Co - IR

É Professor Catedrático Jubilado da Universidade de Aveiro, doutorado em Filosofia pela Universidade Católica de Lovaina (Bélgica), em 1977,  agregado em Psicologia da Educação pela Universidade de Aveiro, Portugal, em 1989. Coordenou a área de Psicologia do Departamento de Ciências da Educação de 1980 a 2009 e a Unidade de Investigação Construção do Conhecimento Pedagógico nos Sistemas de Formação (CCPSF) de 1995 a 2006. Foi Director do Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Aveiro e Coordenador da Comissão Científica, Presidente do Conselho Coordenador e da Comissão de Gestão do CIFOP-UA, Presidente do Conselho Científico da Escola Superior de Educação de Leiria e Director do CIDInE (Centro de Investigação, Difusão e Intervenção Educacional) entre outros cargos e funções académicos. De destacar, na sua obra publicada, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (1985), Uma Sociedade que Aprende e se Desenvolve (1996), Formação e Inovação no Ensino Superior (2003), Manual de Psicologia de Desenvolvimento e Aprendizagem (2007), O Poder Mágico de Conhecer e Aprender (2011), Ontem e Amanhã na Universidade em Discurso Direto (2017) entre outros muitos títulos de livros, capítulos de livros e artigos ao nível nacional e internacional no âmbito da sua especialidade e, designadamente, sobre docência e aprendizagem no ensino superior. Coordenou e desenvolveu vários projectos de investigação financiados por diferentes entidades nacionais e internacionais e orientou 23 teses de doutoramento e 22 teses de mestrado. Participa ainda em alguns projectos de pesquisa e formação, em editoriais de revistas da especialidade e coordena uma linha de investigação do CIDInE sobre “Docência e Inovação no Ensino Superior” em que se integra o novo projeto que está a coordenar: "Marcadores de Formação, Inovação e Pesquisa para a Universidade de Hoje e do Próximo Decénio" de este novo projeto pretende ser a continuação e aprofundamento.

â€‹É co-diretor da coleção CIDInE e NOVACIDInE/Porto Editora.

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He is a Retired Professor at the University of Aveiro, Ph.D. in Philosophy at the Catholic University of Louvain (Belgium), in 1977, "agregation" in Educational Psychology from the University of Aveiro, Portugal in 1989. He coordinated the Psychology Section of the Department of Educational Sciences From 1980 to 2009 and the Research Unit Construction of Pedagogical Knowledge in Training Systems (CCPSF) from 1995 to 2006. He was Director of the Department of Educational Sciences of the University of Aveiro and Coordinator of the Scientific Committee, Chairman of the Coordinating Council and the Commission CIFOP-UA, President of the Scientific Council of the Leiria Higher Education School and Director of the CIDInE (Center for Research, Dissemination and Educational Intervention) among other positions and academic functions. Of note, in his published work, Psychology of Development and Learning (1985), A Society that Learns and Develops (1996), Training and Innovation in Higher Education (2003), Handbook of Developmental and Learning Psychology (2007), The Magic Knowledge and Learning Power  (2011), Yesterday and Tomorrow at the University in Direct Speech (2017) among many other book titles, chapters of books and articles at national and international level in their specialty, and in particular on teaching and learning in higher education. He coordinated and developed several research projects funded by different national and international entities and guided 23 doctoral theses and 22 master theses. He also participates in some research and training projects, in editorials of specialized journals and coordinates a line of research from CIDInE on "Teaching and Innovation in Higher Education", which integrates the new project that is coordinating: "Education, Innovation and Research Markers for the University of Today and the Next Decade" that this new project intends to be the continuation and deepening of.
He is co-director of the collection CIDInE and NOVACIDInE / Porto Editora

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